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2011-03-03 10:25:21
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12届河北名校名师俱乐部高三模拟考试时间表
[ 2012-04-18 20:33:25 pm | 作者: liangkuai ]
2012年高考全国新课标各学科《考试大纲》和《考试说明》解读及2012年新课标全国卷考试说明变化
[ 2012-02-25 13:59:02 pm | 作者: liangkuai ]
2012年与2011年全国新课标高考语文《考试说明》
不同之处的比较
2012届全国新课标语文《考试说明》和2011届相比，在考试性质、考试内容、考试形式（包括题型）及试卷结构（包括题量）、能力要求、时间、分值、难度、古诗文背诵篇目等几个方面都没有实质性的变化，可谓一脉相承，体现了稳定性和承继性原则，这是基于社会大背景和新课标考试省份逐年增多而需要阶段性稳定的考虑。只是“考试形式及试卷结构”部分，有几处的表述作了修改（见下表）：
2012年与2011年全国新课标高考语文《考试说明》
不同之处的比较
2012届全国新课标语文《考试说明》和2011届相比，在考试性质、考试内容、考试形式（包括题型）及试卷结构（包括题量）、能力要求、时间、分值、难度、...
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不同之处的比较
2012届全国新课标语文《考试说明》和2011届相比，在考试性质、考试内容、考试形式（包括题型）及试卷结构（包括题量）、能力要求、时间、分值、难度、古诗文背诵篇目等几个方面都没有实质性的变化，可谓一脉相承，体现了稳定性和承继性原则，这是基于社会大背景和新课标考试省份逐年增多而需要阶段性稳定的考虑。只是“考试形式及试卷结构”部分，有几处的表述作了修改（见下表）：
2012年与2011年全国新课标高考语文《考试说明》
不同之处的比较
2012届全国新课标语文《考试说明》和2011届相比，在考试性质、考试内容、考试形式（包括题型）及试卷结构（包括题量）、能力要求、时间、分值、难度、...
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2011年大纲版全国卷文综地理命题分析
[ 2011-05-10 19:20:50 pm | 作者: liangkuai ]
一、试题特点
2011年大纲版全国卷考纲和考试说明与2010年相比，无变化。分析2009和2010年大纲版全国卷，预测2011年全国卷保持以下特点：
1、 突出对主干知识的考查。自然地理部分主要是地球运动、自然环境中的物质运动（大气、水、地壳物质）和能量交换，人文地理部分主要是区位因素分析、人类与地理环境的协调发展。
2、 以能力立意为主。强调考查“获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题”的能力。
3、 强调考查空间概念和空间定位。强调地理事物空间分布及变化趋势分析，特定区域的空间定位及区域开发探究。
4、 体现地理学科特色。地理部分“无图不成题”，获取和解读图表信息是考查的主要能力之一，也是进一步解题的基础。
5、 体现生活性和实用性。情境设置新颖，切入巧妙，强调学以致用，要求学生具有调用知识分析和解决实际问题的能力，
6、 关注热点，体现时代性。...
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2011年大纲版全国卷考纲和考试说明与2010年相比，无变化。分析2009和2010年大纲版全国卷，预测2011年全国卷保持以下特点：
1、 突出对主干知识的考查。自然地理部分主要是地球运动、自然环境中的物质运动（大气、水、地壳物质）和能量交换，人文地理部分主要是区位因素分析、人类与地理环境的协调发展。
2、 以能力立意为主。强调考查“获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题”的能力。
3、 强调考查空间概念和空间定位。强调地理事物空间分布及变化趋势分析，特定区域的空间定位及区域开发探究。
4、 体现地理学科特色。地理部分“无图不成题”，获取和解读图表信息是考查的主要能力之一，也是进一步解题的基础。
5、 体现生活性和实用性。情境设置新颖，切入巧妙，强调学以致用，要求学生具有调用知识分析和解决实际问题的能力，
6、 关注热点，体现时代性。...
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大纲版（全国）2011年考试大纲说明与2010年考试大纲说明的对比分析
[ 2011-03-03 19:02:40 pm | 作者: liangkuai ]
大纲版（全国）2011年考试大纲说明
与2010年考试大纲说明的对比分析
语文学科：2011年考试大纲及考试说明和2010年相比较，考试能力要求和考点均没有变化；
数学学科：2011年考试大纲及考试说明和2010年的相比较，文科、理科考试能力要求和考点均没有变化；
英语学科：2011年考试大纲及考试说明和2010年的相比较，考试能力要求和考点均没有变化；
物理学科：除“能力要求”发生变化外（改为同新课标的“能力要求”的分解），其他内容均没有变化。
① “分析综合能力”中：能够独立地对所遇到的问题进行分析、研究（增加），弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中（删除）起重要作用的因素及有关条件；能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题（更换为：能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题）．
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与2010年考试大纲说明的对比分析
语文学科：2011年考试大纲及考试说明和2010年相比较，考试能力要求和考点均没有变化；
数学学科：2011年考试大纲及考试说明和2010年的相比较，文科、理科考试能力要求和考点均没有变化；
英语学科：2011年考试大纲及考试说明和2010年的相比较，考试能力要求和考点均没有变化；
物理学科：除“能力要求”发生变化外（改为同新课标的“能力要求”的分解），其他内容均没有变化。
① “分析综合能力”中：能够独立地对所遇到的问题进行分析、研究（增加），弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中（删除）起重要作用的因素及有关条件；能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题（更换为：能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题）．
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金太阳教育2010年高考信息预测（大纲版）
[ 2010-05-21 22:43:20 pm | 作者: liangkuai ]
2010年高考语文信息预测（大纲版）
和2009年相比，2010年高考语文《考试大纲》没有任何变化，其原因有二：
一是随着新课程高考命题省市的逐年增加，现行的高考试卷结构及考查内容将逐步被新课程高考所取代。从平稳过渡的原则出发，《考试大纲》不宜有所变化。
二是命题队伍的稳定。命题队伍的稳定，保证了清晰的命题思路和试卷得以稳定。
命题走向蠡测
（一）、依纲据本，平稳平实
《考试大纲》是命题的依据，这是毋庸置疑的。
平稳平实，首先体现在命题队伍的稳定。
平稳平实，其次是试卷风格的稳定。
（二）、考试内容，稳中有变
1.第一大题和第六大题。这两个大题构成了“语文基础知识及运用”板块。先看语基题：
语基题基本的命题思路将与前几年一致，全国卷仍是字音、成语、辨析病句、衔接；其他自主命题省市，如江西、湖北、重庆、四川，将只是对部分考...
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和2009年相比，2010年高考语文《考试大纲》没有任何变化，其原因有二：
一是随着新课程高考命题省市的逐年增加，现行的高考试卷结构及考查内容将逐步被新课程高考所取代。从平稳过渡的原则出发，《考试大纲》不宜有所变化。
二是命题队伍的稳定。命题队伍的稳定，保证了清晰的命题思路和试卷得以稳定。
命题走向蠡测
（一）、依纲据本，平稳平实
《考试大纲》是命题的依据，这是毋庸置疑的。
平稳平实，首先体现在命题队伍的稳定。
平稳平实，其次是试卷风格的稳定。
（二）、考试内容，稳中有变
1.第一大题和第六大题。这两个大题构成了“语文基础知识及运用”板块。先看语基题：
语基题基本的命题思路将与前几年一致，全国卷仍是字音、成语、辨析病句、衔接；其他自主命题省市，如江西、湖北、重庆、四川，将只是对部分考...
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2010年高考大纲、考试说明
[ 2010-01-22 21:49:36 pm | 作者: liangkuai ]
金太阳教育将于2010年1月17日16：00前及2010年1月18日14：00之前独家发布2010年高考大纲、考试说明及对比分析，登陆www.jtyjy.com，点击“新闻动态”下子栏目 “专题报道”，输入用户名和密码，即可查看全部内容。
（用户名和密码请来电或发Email索取）
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2010年高考英语考试大纲和命题预测-（大纲版）
[ 2010-01-22 21:24:33 pm | 作者: liangkuai ]
2010年高考英语考试大纲和命题预测-（大纲版）
金太阳教育研究院
2010年全国高考英语科考试大纲（大纲版）与2009年考试大纲（大纲版）相比，没有变化。基于对往年高考真题的研究和评价整理，综合我处和其他高考研究专家对于2010年高考英语命题趋势试作以下预测，仅供参考。
1．注重基础
试题注重考查考生的基础知识和基本技能。语言知识部分考查内容从考试大纲约定的项目中进行抽样，命题人会考虑突出重点考点并关注知识点的覆盖面，并注意适度的难度，尽量避免设计偏、难、怪题。
2．在考查语言知识的基础上着重考查考生的语言运用能力
在语言学习的过程中，语言知识的掌握起着非常重要的奠基作用，不能忽视。但语言学习的最终目的是掌握语言运用能力，是用学到的语言知识在实际生活中进行交际，故语言运用能力的考查是试卷中的重点。这一思想会贯穿在试卷的整体设计和各题的设计过程中。
...
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金太阳教育研究院
2010年全国高考英语科考试大纲（大纲版）与2009年考试大纲（大纲版）相比，没有变化。基于对往年高考真题的研究和评价整理，综合我处和其他高考研究专家对于2010年高考英语命题趋势试作以下预测，仅供参考。
1．注重基础
试题注重考查考生的基础知识和基本技能。语言知识部分考查内容从考试大纲约定的项目中进行抽样，命题人会考虑突出重点考点并关注知识点的覆盖面，并注意适度的难度，尽量避免设计偏、难、怪题。
2．在考查语言知识的基础上着重考查考生的语言运用能力
在语言学习的过程中，语言知识的掌握起着非常重要的奠基作用，不能忽视。但语言学习的最终目的是掌握语言运用能力，是用学到的语言知识在实际生活中进行交际，故语言运用能力的考查是试卷中的重点。这一思想会贯穿在试卷的整体设计和各题的设计过程中。
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2010年高考数学《考试大纲》解读（大纲版）
[ 2010-01-22 21:23:59 pm | 作者: liangkuai ]
2010年高考数学《考试大纲》解读（大纲版）
金太阳教育研究院
2010年考试大纲与2009年考试大纲没任何变化，分析近三年高考试题不难预测2010年高考考试特点：
1.注重基础，重点突出
（1）注重基础
三年试题中有部分选择题在课本上可以找到影子，有许多是课本题的变形和创新，经统计有原型”的题目几乎占试题总量的三分之一.所以在复习时，要重视基础，加强对基本技能的训练，提高解决问题的准确性与熟练性.
（2） 重点突出
六大主干知识，函数与导数三角函数、立体几何、解析几何、数列、排列组合概率统计总分值仍将占到130-140分之间，并且数列（一小一大）、三角函数（两小一大、立体几何（两小一大）、解析几何（两小一大）、排列组合二项式定理和概率统计（两小一大）的特点还将保持.
2.加强综合，开拓创新
（1）加强综合
单一知识点的题目将会减少，学科内知识之间的联系将不断加强，...
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金太阳教育研究院
2010年考试大纲与2009年考试大纲没任何变化，分析近三年高考试题不难预测2010年高考考试特点：
1.注重基础，重点突出
（1）注重基础
三年试题中有部分选择题在课本上可以找到影子，有许多是课本题的变形和创新，经统计有原型”的题目几乎占试题总量的三分之一.所以在复习时，要重视基础，加强对基本技能的训练，提高解决问题的准确性与熟练性.
（2） 重点突出
六大主干知识，函数与导数三角函数、立体几何、解析几何、数列、排列组合概率统计总分值仍将占到130-140分之间，并且数列（一小一大）、三角函数（两小一大、立体几何（两小一大）、解析几何（两小一大）、排列组合二项式定理和概率统计（两小一大）的特点还将保持.
2.加强综合，开拓创新
（1）加强综合
单一知识点的题目将会减少，学科内知识之间的联系将不断加强，...
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